北京代写可行性研究报告-幼儿园项目


  (一)幼儿园概论

  幼儿园(Kindergarten)从经营的经济性质上大体有两种:一种是政府的教育系统所办的幼儿园、大型国企和事业机构办理的幼儿园、公办高校附属幼儿园等多种形式的公办幼儿园;另一种是私人机构和民营企业设立的民办幼儿园。

  幼儿园(Kindergarten)开办必须符合《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》,这政府加强对幼儿教育管理和指导的两个重要行政法规和部门规章。还必须符合《幼儿园收费管理暂行办法》。幼儿园园长必须是持有幼儿园园长资格证。目前,国家严把质量关要求所有园所园长必须做到持证上岗。教育部关于印发《幼儿园园长专业标准》以及《幼儿园工作规程》的通知明确了我国幼儿教育对幼儿园园长素质提出的要求、兼顾园长队伍现状而制定的。

  根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》,幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础;幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。

  普惠制幼儿园是由政府出资进行补助,以及制定收费标准,取消入园费、赞助费等高昂收费项目,均衡教育资源配置,解决孩子家长的“入园难”问题。近年来,由于学前教育发展缓慢及教育资源的不均衡,尚未纳入义务教育的幼儿教育,一直让学生家长在孩子入园贵、入园难的问题上纠结。

  公办幼儿园(Public Kindergarten)共同的特点是拥有丰富的教育资源,是政府或企事业单位的资金投入占运营成本的主要部分。因此,公办幼儿园不论是在幼儿园舍环境、硬件设施、师资培训、资金调入、经营历史、社会口碑、经营压力、政策扶持都处于相对优势,教师队伍稳定、受教育程度较高,家长认同,因而经营状况相对较好。

  民办幼儿园(Private Kindergarten)由于位置、管理、资金、生源、口碑、价格等原因出现良莠不齐的迹象。少数民办幼儿园即便是园舍还都较好,但幼儿活动设施已破旧、教师队伍不稳定,教师的教学水平及组织幼儿活动的能力较弱,对幼儿以活动为主的教学方式,加之学校经费紧张,民办幼儿园发展壮大的过程相对缓慢。

  民办幼儿园(Private Kindergarten)要形成产业,发展成知名的连锁幼儿园,必须依靠外来的投资资金,幼儿园融资最好采取出让股权的融资方式,从而获得快速发展的资金,虽然出让了一定的股份,但是也解决了资金难题,同时也转移了相对应的风险。

 

  (二)幼儿园行业分析

  中国经历几十年的快速发展,高收入群体快速增多,新生代父母对孩子的教育观念发生巨大的转变,培养重视度也在不断提高,拥有一个健康、聪明、漂亮的孩子是大多数父母对孩子最大的期望,父母一般会花费更多的时间、金钱和精力等来培养孩子。

  幼儿园和幼教行业现金流充足,利润率水平相对较高,这是因为幼儿教育和所有教育机构一样,都是前置消费(提前收取学期和年度费用),幼儿园本身能有充足的现金流保持自己的健康成长,而最为关键的是无论是高端幼儿园还是普惠制幼儿园,幼儿园的利润率水平都相对较高。

  2017年,中国共有幼儿园25.50万所,比上年增加1.51万所,增长6.31%。学前教育入园儿童1937.95万人,比上年增加15.87万人,增长0.83%;在园儿童4600.14万人,比上年增加186.28万人,增长4.22%。幼儿园教职工419.29万人,比上年增加37.50万人,增长9.82%;专任教师243.21万人,比上年增加20.01万人,增长8.96%。学前教育毛入园率达到79.6%,比上年提高2.2个百分点。

  2018年,中国共有幼儿园26.67万所,比上年增加1.17万所,增长4.60%。学前教育入园幼儿1863.91万人,比上年减少74.04万人,下降3.82%;在园幼儿4656.42万人,比上年增加56.28万人,增长1.22%。幼儿园教职工453.15万人,比上年增加33.86万人,增长8.08%;专任教师258.14万人,比上年增加14.92万人,增长6.14%。学前教育毛入园率达到81.7%,比上年提高2.1个百分点。

  2019年,中国共有幼儿园28.12万所,比上年增加1.45万所,增长5.44%。学前教育入园幼儿11688.23万人;在园幼儿14713.88万人,比上年增加57.46万人,增长1.23%。学前教育毛入园率1达到83.4%,比上年提高1.7个百分点。

 

  (三)幼儿园五大领域课程

  幼儿园课程相对的划分为健康语言社会科学艺术等五大领域,各个领域的内容相互渗透从不同的角度去促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展。教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。

  (1)健康领域

  情感领域:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;认知领域:知道必要的安全保健常识,学习保护自己;动作技能领域:生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

  (2)语言领域

  情感领域:乐于与人交谈,讲话礼貌; 能清楚地说出自己想说的事; 喜欢听故事、看图书;认知领域:注意倾听对方讲话,能理解日常用语; 动作技能领域:能听懂和会说普通话。

  (3)社会领域

  情感领域:乐意与他人交往,学习互助、合作和分享,有同情心; 爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国; 认知领域:理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则; 动作技能领域:能主动地参与各项活动,有自信心;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

  (4)科学领域

  情感领域:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识; 认知领域:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣; 动作技能领域:能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能适当的方式表达、交流探索的过程。

  (5)艺术领域

  情感领域:喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验; 认知领域:能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美; 动作技能领域:能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

 

  我们拥有大量幼儿园、托儿所、幼教培训、早教中心、早教培训、亲子课堂等项目经验。

  另外,我们拥有大量高等教育、职业学校、教育培训等项目经验:

  教育培训类:考试培训、中小学培训、初高中培训、舞蹈培训、童星影视培训、英语培训、国学教育、体育培训、跆拳道培训、美术培训、中小学夏令营、早教中心、亲子课堂、幼儿园、幼教机构、托儿所等。

  大专院校类:大专院校(商学院、艺术大学、经济管理学院等),职业院校(舞蹈学院、音乐学院、美术学校、体育学校、保安学校、大健康学院、老年大学等),教育培训基地等。

  在线教育类:网络教育、在线教育、网上课堂、网上考试培训、在线中小学培训、在线初高中培训等。

  特殊培训类:卫生培训(护士培训、护师培训、药师培训)、人工智能AI培训、就业培训、保安培训、警犬训练基地、拓展训练基地、劳务培训和劳务派遣、特殊教育机构(市长培训)、文化创意产业基地等。。